Tarikh
: 28.10.2013
|
Hari
: Isnin
|
|
Mata
Pelajaran : Perdagangan
|
Masa :
07.05-07.40 / 07.40-08.15am
|
|
Kelas
|
5K4
|
|
Bidang
Pembelajaran
|
Ulangkaji
Bab Tingkatan 4 & 5
|
|
Tajuk
|
Kertas
Model SPM ( Kertas 2 )
|
|
Hasil
Pembelajaran
|
- Memperkukuhkan kefahaman muri-murid tentang
soalan-soalan esei.
- Membiasakan murid-murid tentang format peperikasaan
sebenar.
|
|
Aktiviti
|
- Guru membincangkan kehendak soalan-soalan esei dengan
murid-murid.
|
|
Alat
Bantu Mengajar
|
Kertas soalan esei
|
|
Penyerapan
Nilai
|
Keyakinan, Rajin
|
|
Refleksi
|
Pelajar
dapat menjawab soalan esei tersebut selepas bincang dengan guru
|
|
Tarikh
: 28.10.2013
|
Hari
: Isnin
|
|
Mata
Pelajaran : Perdagangan
|
Masa
:10.20-10.55 / 10.55-11.30 am
|
|
Kelas
|
4K3
|
|
Mesyuarat Hari Penyampaian Sijil dan
Hadiah
|
||
Tarikh
: 29.10.2013
|
Hari
: Selasa
|
|
Mata
Pelajaran : Perdagangan
|
Masa : 1055 – 11.30 / 11.30-12.05pm
|
|
Kelas
|
5K2
|
|
Bidang
Pembelajaran
|
Ulangkaji
Bab Tingkatan 4 & 5
|
|
Tajuk
|
Kertas
Model SPM ( Kertas 2 )
|
|
Hasil
Pembelajaran
|
-
Memperkukuhkan kefahaman muri-murid tentang soalan-soalan esei.
-
Membiasakan murid-murid tentang format peperikasaan sebenar.
|
|
Aktiviti
|
-
Guru membincangkan kehendak soalan-soalan esei dengan murid-murid.
|
|
Alat
Bantu Mengajar
|
Kertas
soalan esei
|
|
Penyerapan
Nilai
|
Keyakinan, Rajin
|
|
Refleksi
|
Pelajar
dapat menjawab soalan esei tersebut selepas bincang dengan guru
|
|
Tarikh
: 30.10.2013
|
Hari
: Rabu
|
Hari Penyampaian Sijil dan Hadiah
|
Tarikh
: 31.10.2013
|
Hari
: Khamis
|
|
Mata
Pelajaran : Perdagangan
|
Masa :
08.15-08.50 / 08.50-09.25am
|
|
Kelas
|
4K3
|
|
Ulangkaji
|
||
Tarikh
: 31.10.2013
|
Hari
: Khamis
|
|
Mata
Pelajaran : Perdagangan
|
Masa :
10.20-10.55 / 10.55-11.30am
|
|
Kelas
|
5K4
|
|
Bidang
Pembelajaran
|
Ulangkaji
Bab Tingkatan 4 & 5
|
|
Tajuk
|
Kertas
Model SPM ( Kertas 1 )
|
|
Hasil
Pembelajaran
|
-
Memperkukuhkan kefahaman muri-murid tentang soalan-soalan objektif.
-
Membiasakan murid-murid tentang format peperikasaan sebenar.
|
|
Aktiviti
|
-
Guru membincangkan kehendak soalan-soalan objektif dengan murid-murid.
|
|
Alat
Bantu Mengajar
|
Kertas
soalan objektif
|
|
Penyerapan
Nilai
|
Keyakinan, Rajin
|
|
Refleksi
|
Pelajar
dapat menjawab soalan objektif tersebut dengan baik
|
|